改善家庭教育才是硬道理

来源:中国教育报  2018-06-15 11:23         

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  据中国社科院教育研究所的一项统计显示,我国36.8%的家庭存在父母陪读现象,城市家庭的陪读比例远远高于这个数字。陪读蔚然成风,从家庭层面来讲,主要在于,一是一些家长觉得让孩子专心致志地学习,只能由自己亲自为其处理各种生活琐事。二是部分家长对孩子期待过高,甚至将自己的人生希望都寄托在孩子身上,一旦孩子离开,自己就会产生焦虑情绪。三是有的家长将其他孩子学习成绩突出的原因归结为陪读,从而产生模仿心理,这使得“陪读大军”不断壮大。

  其实,真正提高孩子的学习成绩,还要从提高其学习品质入手。唯有如此,才能让孩子走出被动学习的泥潭,成为学习的主人。对此,家庭教育需要做出重大改变。一方面,家长要改变“万般皆下品,唯有成绩高”的观念,将关注点从学习结果转移到学习过程上来,从强势的监督和管控转为引导和建议,这样有助于缓解自己的焦虑情绪、减少过激行为,从而建立良好的亲子关系。另一方面,家长要对孩子有理性认识,客观对待孩子的优势与劣势,承认孩子之间是有智力差别的。在大环境无法改变的情况下,家长要考虑如何才能将孩子的潜能充分挖掘出来,这比通过外力压迫让孩子在逆反情绪中多考几分重要得多。

  家长也要让孩子明白,读书始终不是生活的全部。陪读的家长常常会把所有的事情处理妥帖,让孩子全身心学习,这势必造成学生生活能力的降低,现实中不乏学生因生活自理能力不足而退学的案例。因此,既关注孩子的学习过程,也培养其良好的学习品质和生活能力,才能让孩子终身受益。

频道编辑:刘海龙
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