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【图集】看抚顺小学学生玩转益智器具 发布时间：2019-04-24 09:22 | 来源：黑龙江网

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黑龙江网4月24日讯（记者 宋菲 摄影 石启立）今日，全国教育科学“十三五”教育部规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》哈尔滨市成果展示现场会在哈尔滨市抚顺小学举行。七巧板是我国传统的益智玩具，它可以拼摆出很多生动有趣的造形。抚顺小学二年级同学在操场上拼摆出的不同形状的七巧板，通过对图形的创意拼摆，增强了他们的创作意识，锻炼了他们的空间感知能力和形象思维能力。
“捆仙绳”是一款训练学生分析能力和手、脑协调能力的益智器具，由两条绳子和四个带缺口的手环组成。它要求学生设法将系在一起的两条绳子解开。重点训练学生的整体意识和对问题的分析能力，培养他们相互配合的协作精神。
抚顺小学三年级同学展示的“智取仙人”，是把“捆仙绳”的教学活动与传统的跳皮筋游戏相结合的一项集体活动。它是益智课堂的教学活动与体育、艺术学科的教学活动相融合，使益智器具的教学得到了拓展和延伸的有益尝试。学生在集体活动中，不仅锻炼了思维的灵活性、敏捷性，还能培养他们团队协作的精神，锻炼他们肢体运动的协调能力。
抚顺小学二年一班同学展示的魔尺。魔尺以其变化的多样性备受低年级孩子喜欢，孩子将头脑中的画面通过灵思巧手由魔尺变幻出来，对想象力、思维灵活性、创新性是一种有效的锻炼。
二年七班同学操作的“困鼠梯环”是一款由四根儿带环的立柱相互套叠成体状排列的益智器具。通过设置绳珠钻出、钻入梯环和任意钻入钻出等活动，引导学生在仔细观察和反复尝试中体悟梯环与绳珠之间的空间关系，发现破解的切入点，推导出解困的最优步骤。这款器具着重训练了学生的推理能力，统筹规划能力和逆向思考能力，增强了优化意识，提高双手精细操作的水平。
三年一班的同学将三款巧组器具：鲁班三通、鲁班六通以及竹节神球的组块混合在一起，大大提高了组装的难度。
三年四班同学将三款巧放器具巧放圆形、方形、三角形的小板块，混合在一起让学生操作，丰富的形式增加了难度，是一种极为“烧脑”的操作过程。学生需要根据以往的操作经验，判断每款器具的特点，强化学生整体规划，有序多维思考的能力。
三年五班同学展示的《数字华容道》是将1—15这15个数字按顺序在4×4的格子中排列好，此款器具对于学生逻辑思维能力的训练具有十分重要的意义。
四年四班同学正在展示魔方。作为竞速类器具的魔方，优先考验和锻炼的是操作者对每个色块结构关系的整体理解，对变化规律的深入把握，能很好锻炼学生空间的推理能力和思维的敏捷性、灵活性。孩子们本次展示的是二阶、三阶和异形魔方。
四年五班同学展示的汉诺塔，汉诺塔挪动环片中蕴涵着一定的规律，学生在不断操作中寻求最优化解决步骤，这一过程能提高思维的逻辑性和有序性，积累破解逻辑性难题的思维经验。
四年七班同学展示飞叠杯，飞叠杯又称竞技叠杯，是以双手操作为主的肢体极限运动，操作者需要在瞬间判断形态特点，并进行花样摆放，锻炼了手、眼、相互配合的感受性、灵敏性和协调性，提升了思维的敏捷性，以及把握变化规律等思维能力。
黑龙江网4月24日讯（记者 宋菲）今日，全国教育科学“十三五”教育部规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》哈尔滨市成果展示现场会在哈尔滨市抚顺小学举行。
黑龙江网4月24日讯（记者 宋菲 摄影 石启立）今日，全国教育科学“十三五”教育部规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》哈尔滨市成果展示现场会在哈尔滨市抚顺小学举行。七巧板是我国传统的益智玩具，它可以拼摆出很多生动有趣的造形。抚顺小学二年级同学在操场上拼摆出的不同形状的七巧板，通过对图形的创意拼摆，增强了他们的创作意识，锻炼了他们的空间感知能力和形象思维能力。

责任编辑：刘海龙

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