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大同区:办好家门口每一所学校 发布时间:2019-08-27 21:19 来源:黑龙江网

  8月27日,随着大庆市大同区与中国教育科学研究院北京市国育教育科技发展中心合作项目的签订,《大同区义务教育教学质量提升三年攻坚行动计划》(简称《行动计划》)也正式启动,这也意味着大同区教育教学质量提升步入快车道。

  《行动计划》中,把提升质量作为教育教学工作的出发点、落脚点和生命线,推进优质学校与薄弱学校、城市学校与农村学校资源共享、教学互动、优势互补,促进大同区教育教学质量整体提升。

  签约仪式。

  大同区是典型的农业区,虽然在大庆市五个行政区中面积最大,可其中三分之一都是城乡结合部。全区义务教育学校有20所,其中2所初中、10所小学在农村。统筹推进城乡义务教育一体化改革发展,破除城乡二元结构壁垒,切实提高乡村教育发展水平,是大同区当前面临的艰巨任务和重要课题。

  签约仪式。

  对此,《行动计划》指出,要开展监测评估,提升区域教育发展水平;设定水平指标,要求各所学校“校校达标”,以体现“办好每一所学校”的均衡发展督导评估宗旨;通过监测评估,把握现状、发现弱项、测算系数、缩小差距、促进均衡。

  提升校长管理水平塑造校长人格魅力,是校长专业发展的必要要求。在三年行动计划中,大同区将采取“请进来”或“走出去”等方式对校长进行培训。每年集中培训一次,每次五天。区本培训二次,每次三天。围绕教育部对义务教育学校校长的专业发展提出的“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”五大基本理念和“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”六项专业职责开展系统性培训。

  中国教育科学研究院原督导评估中心主任 研究员 刘芳详解三年攻坚行动计划。

  教师是提高教育教学质量的关键,也是此次《行动计划》中重点着墨的方面。今后的三年中,大同区的教师培训采取“请专家定期来讲座集中培训”、“请专家定期走进课堂分学科诊断并跟进指导”、“青年骨干教师跟岗学习”等方式进行。校本研修每年二次、每次二天。课堂教学诊断每年四次、每次三天。青年骨干教师跟岗学习每学期一次,每次三至五天,回校后积极进行课堂实践并面向全校或全区上一节示范课或组织开展一次教科研或培训活动,尤其是第一年,要集中尽快提升青年骨干教师的观念和专业化水平,以便回本单位起到“以点带面”的辐射作用。通过系列培训,提升了教师课堂教学技能的同时,也提升了教师教科研能力和水平。

  中国教育学会副秘书长 高书国做报告。

  “我们要想尽一切办法办好家门口的每一所学校。”这是大同区区委书记王崇廷的愿景,也是大同区20所义务教育学校的办学目标。而这份《行动计划》的实施,给大同区义务教育插上了腾飞的翅膀。在未来的三年,大同区以《行动计划》为引领,定会迎来义务教育发展的春天。 (记者 栾微)

责任编辑:刘秋晨

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