【哈三中名师解析2020年高考试题】物理：突出情境化设计 引导创新意识的培养 发布时间：2020-07-08 20:41 来源：黑龙江网

　　解析人：母玉忠，哈三中2020届南岗高三物理老师。哈尔滨市领军梯队核心成员，市优秀共产党员，市记功教师，物理竞赛教练员。

　　今年高考理综全国Ⅱ卷物理试题总体来说，试卷结构合理，相比2019年试题较易，突出物理学科的基础性、综合性、应用性和创新性，既注重对核心物理概念和规律的考查，又注重对探究过程、研究方法、科学态度等基本内容的考查，夯实学生全面发展的基础。许多试题素材来源于教材，贴近实际，试题紧密联系国家科技发展、体育运动、生产生活等方面的实际情境，突出情境的时代性，强调情境与考查内容的有机融合，考查学生灵活运用所学物理知识分析解决实际物理问题的能力，引导学生学以致用，激发学生学习物理的兴趣。

　　以物理学科素养为导向，突出基础性

　　题型结构、试题梯度合理，注重对主干知识的考查，知识点考查全面。绝大多数的试题都是平时教学中，学生复习中见过、做过的常规问题，是学生比较熟悉的形式。

　　14题常规且简单，考查电磁感应及物理学史，学生容易上手；15题是万有引力中典型习题，已知星球密度求近地卫星周期；16题以人骑摩托车过壕沟为情境，考查平抛的基本规律；17题以医院常用的CT扫描仪为情境，考查带电粒子在电场中加速和在磁场中的偏转；18题是一道核聚变试题，考查质能方程，对学生的计算能力要求较高；19题为远距离高压输电问题，考查输送功率、输送电压、输送电流三者的关系及损耗的功率；20题为均匀带电圆环问题，考查电场强度和电势，难度适中；21题难度相对较大，为动量守恒定律中的多过程问题。总体来说，选择题较易，难易分布合理，遵从从易到难的顺序。22题力学实验用所给装置先测量物体的加速度，再利用理论验证，最后分析误差，常规且较简单；23题取之于教材中的描绘小灯泡伏安特性曲线实验，又有一定的创新性； 24题考查带电粒子在匀强磁场中的偏转问题，比较基础，平时在校练习此类试题多，学生容易得分；25题其实就是一道平时复习中反复练习、模考中多次考查的板块问题，重点考查运动学、牛顿第二定律、动能定理；选修3-3第一题考查热力学第一定律和第二定律，试题形式有所变化，较新颖，第二题考查气体实验定律；3-4考查单摆及全反射、折射定律。

　　加强情境化设计，注重联系实际

　　物理与实际生活结合是物理核心素养的重要体现，2020年高考物理试题体现更为突出。14题以“管道高频焊接机”为情境；16题以“摩托车越野赛飞越凹坑”为背景，与实际联系紧密；17题以“医院常用的CT扫描仪为” 情境；让学生用所学知识解释其工作原理，做到学以致用；18题以氘核聚变为例，让学生通过计算体验聚变释放出的巨大能量；19题以我国成功掌握“特高压输电技术”为情境，引导学生关注我国前沿科技取得的重要发展；选修3-3的第二题以“潜水钟”为情境，让学生学会处理具体问题。

　　结合近几年的高考题试题，我们会发现实际生活、前沿科技、技术发展（如：2018年试题中的“天眼”射电望远镜、“高空坠物”、引力波、冰雪路面刹车追尾等，2019年试题中的“嫦娥四号探测器”成功在月球背面软着陆、“跳台滑雪”、“司机发现前方警示牌”立即刹车等）等方面作为物理背景的考查给予我们很好的导向，在平时教学中要结合物理知识和规律，注重渗透，引导学生关注我国的航天、科技等方面取得的重要发展。

　　注重综合能力的考查，引导创新意识的培养

　　今年的物理试题较去年，依然注重计算能力的考查。18题“氘核核聚变”中计算质量，21题质量的求解，实验的22题加速度的计算， 25题圆管长度的取值等。对学生计算能力的考查是今后高考重点考查方面之一，需要老师在平时的教学过程中渗透。今年试题对学生分析问题、解决问题能力要求依然较高，如选择题21题，需要领会运动过程和物理情景；25题过程较多较复杂，需要学生会分析受力、分析过程，逐步列方程求解；选修3-3的第二题创新性很好，需要学生明确属于等温过程，会找各量的关系，尤其会进行近似计算； 23题用最常规的描绘小灯泡伏安特性曲线实验为素材，加以改进和创新。

　　今年试题相比往年也有变化。一是选修3-3的第一题有所变化，二是图象问题在物理中的应用比例相比往年明显降低，但应用图象处理问题的能力依然是今后考查的重点和趋势，三是25题是一道成题，虽然对学生的分析能力、计算能力、理解能力等要求较高，难度较大且有一定的区分度，但相比2019年的25题创新性不足。

　　总体来说，2020年理综物理试题知识面覆盖广，重点突出，多角度、多层次考查学生对物理规律、知识的掌握和应用，注重联系实际，注重对学生能力的考查，更注重题目的创新性，尤其情境化设计与物理知识、规律相结合考查是新高考评价体系下重点考查的方向。（记者彭植 整理）