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【我与益智课堂的故事】吉林省延边大学师范分院附属小学校李虹华:动手间启迪智慧 玩乐间拓展思维 发布时间:2020-08-06 06:56 来源:黑龙江网

  我是延边大学师范分院附属小学校老师李虹华,在我眼里“益智课堂”就是带给我、带给我身边的老师和学生成长的好课堂。正因为我与“益智课堂”一路相识、相知、相守,才为我这平凡的教育人生增添了几分光彩。

  2014年夏天,山东日照之行,我初识了益智器具。可是,那场初识我只是一名看客,看到的是一节生动有趣的数学课,我对它的认识只是一款学具而已。那年秋天,校长找到我,要我马上买好去北京的车票,带上学校科研主任和数学骨干教师参加“益智课堂”培训。这次培训,让我对“益智课堂”有了新的认识和了解,一款款益智器具让我产生了浓厚的兴趣。每天晚上,培训结束我们就会在宾馆研究各种器具,我们讨论,这个课堂带回学校后应该怎么实施。就这样,我与它——益智课堂结下了不解之缘。

  2015年春天,学校配置了30款益智器具,我带领学校16名数学老师组成了实验团队。我们共同研究每一款器具,了解每一款器具,我们在没有教学指导书、没有教学案例,更没有教学指导实录的情况下,摸索、实践,遇到了太多的困惑无法解开。于是,我把困惑汇报给校长,校长就亲自带领我们前往全国各地取经、求学……我作为一名主管该项目的负责人,深入课堂,亲自教学,我把更多学习自主权给了学生,我大胆放手,让学生课下操作、课上质疑、研究、讨论……打造小班化“益智课堂”教学模式。我跟老师们分工合作,以点带面,把器具分类,分成各个年段进行研究,半年后,全校36个班级全面普及,我们立足课堂,延伸到家庭,组织各种丰富的益智活动,做到了“动手间启迪智慧,玩乐间拓展思维”。我从一个门外汉到熟知各种器具,了解每种器具的思维训练点以及用什么方式进行教学,在自己不断摸索实践的过程中,指导其他老师的教学。

  “人生知己难求”,教师能够遇到好的课程就如同知己般难求。于是,我一直坚守课堂,坚持研究。2016年夏天,中国教育科学研究院的“益智课堂与思考力培养的实践研究”教学研讨会上,使我这个边陲小城的朝鲜族教师有机会登上了国家级教学舞台,一展我与团队的风采,2017、2018、2019连续三年的夏天,我又指导学校老师先后登上了国家级舞台,这又给我坚守“益智课堂”带来了动力。

  五年时光荏苒,“益智课堂”带给我、带给我们学校、带给了学校每个实践该课堂的师生更多的进步与成长。(黑龙江网 记者 彭植 整理)

责任编辑:刘秋晨

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