【我与益智课堂的故事】大庆市直属机关第四小学校王宇：与益智教育相伴五年 完成从无到有的转变 发布时间：2020-08-06 06:56 来源：黑龙江网

　　我是大庆市直属机关第四小学校教师王宇，我与益智教育相伴已经足足五个年头了，这五年的时光既短暂又漫长，这里既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的刻苦努力。从零做起，我挥洒了汗水，克服了艰辛，最终获得了成长，体会了快乐，留下了一段通向美好的足迹。

　　用汗水做益智教育的开拓者

　　2015年，大庆市直属机关第四小学校申请成为全国教育科学规划“十二五”课题“优质课堂与现代化教学技艺运用的研究”总课题组的子课题参与校。校领导让我作为实验教师参与其中，从此我便与益智教育结下了不解之缘。在实验初期，面对没有教学指导用书，没有教学案例等情况，我尽可能的利用所有空闲时间研究器具，甚至是在上下班的公交车上，都会拿个器具琢磨，吸引了很多乘客好奇的目光，不断的问我你在玩什么。渐渐地，我了解了这些数学器具的奥秘，并开始和学校的其他教师一起研究校本教材，设计每一种器具甚至每一个教学环节的思维目标。

　　在学校的支持下，团队的努力下，我们经过反复研究和实践，编写了切实有用的校本教材，建构了完善的课堂教学模式，形成了丰富的教学资源，完成了从无到有、从简单到丰富的转变。

　　用激情做益智教育的践行者

　　在与学生的共同探究的过程中，他们每一次失败后皱眉思索的表情和成功后欣喜的样子，是他们主动思索、自主探究的最好证明。学生主动参与其中，他们的变化我也看在眼中。小卓是一个内向的女孩，由于黑白棋玩得比较好，她越来越自信，逐渐变得乐于分享。通过展示，我惊喜的发现她的观察变得有序，逻辑变得清晰，表达变得流畅。慢慢地，不仅仅是益智课，很多学科的老师都反映这个孩子发生了巨大的变化，这让我对益智教育充满了热切的期盼，更加有激情的投入到益智教育的事业当中。

　　每一节课，我都和我的团队不断探讨与反思，一点点的推敲课堂的每一个细节，提出问题并寻找更加高效的处理方法。带着“千教万教不教传授，千学万学学会自主”的理念，我和我的同伴们践行着自己的使命，用益智教育提升学生的思考力。

　　用行动做益智教育的传道者

　　渐渐地，越来越多的学校加入到益智教育中来，越来越多的学生受益于益智教育。为了让更多的人了解益智教育的正确理念，我有幸跟随中教院课题组一起到全国多地送课、研讨，多次参加全国益智教育研讨会，出示范课、担任评课嘉宾。在这些珍贵的经历中，我拼命的学习，迅速的成长，并将自己的经历经验分享给其他益智教师，以期激发更多人的思维火花，带动益智教育更迅猛的发展。

　　每个孩子都是一座亟待开发的金矿，我深刻的明白，自己要走的路还有很远很远。拥有良好的思维方式和思维能力，能让孩子在未来的生活、学习和工作中树立信心，与众不同。重任在肩，我必将用执着追逐梦想，用汗水浸泡青春；用活力激活生命，用激情膨胀信心；用努力打拼未来，用智慧玩转人生。（黑龙江网 记者 彭植 整理）