哈尔滨师范大学召开“三全育人”综合改革推进大会 发布时间：2020-11-11 19:55 来源：黑龙江网

　　黑龙江网讯 11月11日下午，哈尔滨师范大学“三全育人”综合改革推进大会在科学会堂召开。校党委书记辛宝忠、校长孙立军等学校领导出席会议，全校副处级以上干部、省级以上专家、各系主任、全体辅导员参加会议。会议由孙立军主持。

　　大会总结了哈师大开展“三全育人”综合改革试点工作的成功经验，有力探索了“三全育人”工作的新思路、新方法、新途径，凝聚了全校教职员工的思想共识、工作合力，为建设“国内一流师范大学”提供了有力保障。

　　会上，校党委副书记郭砾总结回顾了学校开展“三全育人”综合改革试点工作的进展情况。她指出，2019年入选教育部第二批“三全育人”综合改革试点建设以来，学校始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，紧紧围绕立德树人根本任务，抓好师生政治引领和价值引领，调动各方力量，梳理各岗位、各环节育人元素，实施理想信念铸魂、专业情志奠基、实践能力提升、思想文化浸润、劳动教育淬炼“五大行动计划”，扎实推动“十大育人体系”建设，为“三全育人”试点建设贡献了哈师大智慧、提供了哈师大经验。

　　郭砾指出，学校党委高位推动，成立学校“三全育人”综合改革试点工作领导小组，实行书记校长双组长制，加强顶层设计，制定实施改革总体方案，强化理论研究，夯实实践基础，不断强化校院两级党委主体责任；聚焦问题，先行试点，打造样板房、示范区，“三全育人”综合改革试点工作取得了较好成效，通过理想信念铸魂，学生政治立场更加坚定，专业情志奠基，校风学风创建更加优良，实践平台锻炼，专业能力素质更加全面，思想道德浸润，文明成果文化修养更加高尚；对标对表，扬长补短，打好“共识”攻坚战，继续在形成合力上下功夫，打好“评价”攻坚战，着力在科学管理上下功夫，以坚定信心完成试点答卷。

　　马克思主义学院、斯拉夫语学院、生命科学与技术学院、西语学院、传媒学院、研究生学院、党委学工部等七个单位分别从不同方面，就扎实深入推进“三全育人”工作作了交流发言。

　　马克思主义学院院长段虹以《把“最难讲”的课上得“最精彩” 让“梦想家”变成时代“接力人”》为题发言，指出学院始终以“坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础”为己任，以“培养新人”为目标，开创思政教学“五维一体”育人模式，以“要素协同”为手段，形成五门课程“联通联动”实践机制，以“知引融行”为原则，开展课上课下“同向互促”理论宣讲，以“红色资源”为依托，厚植全校师生“建功龙江”深厚情怀。

　　斯拉夫语学院院长赵秋野以《构建“全员育人共同体”培养具有家国情怀和国际视野的新时代外语人才》为题发言，指出学院加强顶层设计，发挥领导班子的示范引领作用，锻造专业化思政工作队伍，发挥引路人作用，建设强有力的班主任队伍，育人育才高度统一，实施党建+专业的育人模式，凸显专业教师的育人优势，形成了“思想同心、目标同向、行动同步”的全员育人新局面。

　　生命科学与技术学院院长于丽杰以《思育桃李 政塑人魂》为题发言，指出学院坚持守好课程这段渠，种好人才责任田，将“教书育人”贯穿到整个教学环节中，整体规划，精心设计，课程思政成效显著，形成了“融入式-滋养型-常态”的课程思政育人特色，与学院“三全育人”工作形成合力，为国家和社会培养了德才兼备的有用人才。

　　西语学院党委书记李贵彬以《党建领航“三型”组织育人实践》为题发言，指出学院坚持组织建设与教育引领结合，以党员“课程化”培养切入，开展“一个目标、两条主线、三型组织、四化建设、五个平台、六项工程”的“123456”一体化院系组织育人模式建设，取得明显实效。

　　传媒学院党委书记杨守斌以《发挥学院专业优势 积极开创育人新路径》为题发言，指出学院结合实际和各专业特色与优势，引导教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，激发教师育人的主体意识，更好地发挥学生主体性，坚持师生共建实践育人、共创网络育人，形成学院主体特色化的大学生思想政治教育优势和特色。

　　研究生学院党委书记张艳君以《科学构建育人体系 推动研究生教育高质量发展》为题发言，指出学院不断探索科研育人的新思路、新方法和新途径，强化思想引领，培养德才兼备时代新人，注重学术指导，激发研究生创新动力，增强实践能力，锤炼研究生担当精神，关注学习生活，全方位呵护研究生成长成才，不断淬炼培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　党委学工部部长王彦庆以《构建“三维一助”一体化育人体系 全力保障大学生健康成长》为题发言，指出部门把心理育人与资助育人相结合，开展“心理、经济”双向帮扶，构建心理育人保障维度、提升维度、支持维度和资助育人帮扶辅助的“三维一助”一体化育人体系，完善机制体制建设，开展危机普查干预，落实“四季帮扶”政策，有效促进了学生健康成长。

　　辛宝忠在讲话中首先强调了召开本次“三全育人”综合改革推进大会的重要意义，指出这是对哈师大“三全育人”综合改革阶段工作的总结会，是做好下一步工作的动员会、推进会和部署会。“三全育人”工作最重要的是育心，全校教职员工都要做好本职工作，从一点一滴的小事做起，做好每一个细节，把育人工作做到学生的心坎里去。

　　辛宝忠强调，为进一步推进学校“三全育人”改革试点工作，不断提升“三全育人”工作实效，全校各部门、各基层党委、每位教职员工要充分认识推进“三全育人”综合改革的重大意义，准确把握推进“三全育人”是新时代高校坚持正确办学方向和育人导向的应有之义，准确把握推进“三全育人”综合改革的主要目标和基本落脚点就是要坚定广大学生的“四个自信”，准确把握推进“三全育人”综合改革是促进学生全面发展和建设“国内一流师范大学”的必然要求。

　　辛宝忠指出，要积极探索推进“三全育人”综合改革的有效方法。一是要针对现有短板，采取有力措施，对标对表一个一个地突破，一个一个地解决，确保“三全育人”综合改革试点工作扎实有效推进。二是要结合特点，认真分析本单位“十大育人工程”，有所侧重地去抓落实，突出重点。三是要结合校情，彰显特色，努力形成一批高质量的可借鉴、可复制、可推广的特色经验。

　　辛宝忠强调，要解决好全员育人的合力问题，注重全员参与，立足全员育人，在育人资源协同发力，构筑同向发力的“同心圆”；立足全程育人，加强全程贯通，在阶段衔接上发力，建构连接畅通的“立交桥”；做好全方位保障，立足全方位育人，在思想浸润上发力，编织纵横交错的“护航网”。

　　辛宝忠强调，要着力在管理上下功夫，做好科学评价。科学合理、切合实际的评价体系是实施“三全育人”综合改革成败的关键，既要讲“理”，又要动“情”。要坚持定性分析与定量分析相结合，工作评价和效果评价相结合，考虑如何将“三全育人”理念与“德智体美劳”五个育人内涵、育人目标、指标体系、培养路径相融合，按照可考核、可测量的要求，不断建立健全“三全育人”工作评价标准和指标体系，健全教师考核评价机制，学生综合素质评价体系，努力把握目标和价值引导，确保综合改革工作落地见效，同时总结升华“三全育人”工作中的典型经验并定型推广，奋力开创“三全育人”综合改革工作新局面。

　　孙立军在总结时强调，“三全育人”综合改革试点建设是一项重大的政治任务和战略工程。一是各部门和基层党委要高度重视，加强组织。认真深刻领会党委的要求，要从坚定“四个意识”、增强“四个自信”、自觉做到“两个维护”的高度看待这项工作，要进一步凝聚本单位教职员工的思想共识，在深化“三全育人”工作的方式方法上下功夫，形成工作合力。二是各学院要对标对表，落实到位。认真对照建设指标体系，结合学院实际，进一步细化具体举措，明确岗位职责，坚持问题导向，特别是在课程思政、网络育人、劳动育人等领域的薄弱环节上下功夫，确保“三全育人”各项工作扎实有效开展。三是相关部门和各基层党委要总结经验，打造典型。进一步完善“三全育人”工作长效机制，加强相关工作的统筹、决策、实施，夯实育人基础，丰富育人内涵，创新工作载体，打造一批育人精品项目，着力培养“叫好叫座”的育人工作品牌。切实增强做好新时代“三全育人”工作的责任感和使命感，推动形成“三全育人”工作的强大合力。