益智器具对孩子的帮助 发布时间：2019-09-12 10:59 来源：黑龙江网

　　刚开始对益智器具的认识是来自女儿刚买回来汉诺塔的时候，从前也接触过七巧板、九连环什么的，总认为只是孩子的玩具，与学习无关，所以就抱着不支持、不阻碍的态度让孩子玩。有一天女儿拿着一个我没见过的玩具对我说，这是汉诺塔，是老师要求玩的，才知道，原来“玩”也可以成为功课。

　　孩子的功课家长必须关心啊，我就更关注孩子的玩了，看着女儿一双小手飞快的将一个个圆盘在三根柱子间挪来挪去，看得我眼花缭乱。便缠着女儿给我讲解一下汉诺塔的玩法，在女儿的“教导”下，我一会便掌握了汉诺塔的规则，向女儿发起了“挑战”。女儿欣然接受了我的挑战，等真玩起来才知道，原来需要八个圆盘来回在柱子间挪动，看似简单的规则其实非常复杂。输掉这次比赛后，孩子给我讲了汉诺塔的来历，说是汉诺塔来自古印度的神话传说，据说真正的汉诺塔是需要64个圆盘来回挪动，全部挪完需要5845亿年，原来简简单单的汉诺塔还有这么神秘的来历。

　　通过各种益智器具的练习，我明显感觉到孩子变得爱思考了，双手的协调能力也显著提高，益智器具让孩子在“玩中学”，即激发了孩子的兴趣，也开发了孩子的思考能力，真是孩子们的“好朋友”

　　（大庆机关二小学生乔诗航 指导老师王红 家长乔德君）