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灵动课堂 活跃思维

  我校开展益智器具两年来,我一直是益智器具社团的成员,在培训学习、自我钻研中,不断提升自我,精心设计了《巧放方形》、《膨胀的正方形》、《博士板》……带领孩子们走进了快乐的课堂,在操作中学生的思维得到了提升。

  为了更好的研究益智课堂如何引导学生在观察、操作中,培养学生自主探究的学习方法、能力及带给学生学习方式的转变,在《巧放方形》一课中,团队成员作为观察员对我上的课进行了观察分析。我在在初始盲拼时,学生在学习过程中只有一部分学生会观察 、会思考,这就需要教师的引导。在接下来的教学中我引导学生观察木块边之间的联系,设计了这样的环节:同桌交流,记录观察发现了什么?在这一环节既能让学生把发现的进行记录,又方便观察教师观察学生是否有所发现,在探究活动中是否发现有价值的信息,从而解决问题。通过数据表明教师给出明确的问题,学生是能观察到木块的特点的,但不全面,所以在教学中教师要组织学生进行交流。基于观察基础上,再次让学生拼摆。2次数据的对比,可以看到正确引导学生自主探究是解决问题的重要途径。从而使学生能主动探究,发现多种摆法之间的联系,感受到从无序到有序,从混沌到清晰的过程。

  要培养学生思维的灵动性就必须让学生“动”起来,以“动”促思就是让学生在“做”中学,通过具体的实际操作,在展现知识形成过程中,充分凸现学生的思维过程,让学生真正成为学习的主人。益智器具的课堂就是给学生提供了充分的观察、思考、操作的时间,重视学生学习的过程,让学生在操作过程中感悟、体验。培养学生具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣,在操作中掌握适合的学习方法。真正让益智器具实现了思维潜能的开发,使孩子们在玩乐间拓展思维。

  九连环作为我国传统的益智器具之一,对于刚刚进入三年级的孩子是否能进行九连环的教学呢?带着尝试的想法进行了教学实验。

  刚开始拿到九连环时孩子们一片茫然,无从下手,有的说:“这不可能拆下来!”有的在拆的过程中觉得太难,想着放弃。看到他们为难的模样,我反倒觉得机会来了,他们的注意力却集中起来,对九连环的好奇和探索成了他们首迫切的愿望。九连环的每个环相互制约,我先将九连环的前五个步骤用图解的方式并配以小儿歌:下1下3、上1下1、2……对学生们进行讲解,这对学生们来说有些难度。我认为如果一开始就让孩子按范例图去拼,那么孩子就不会自己去动脑尝试、探索了。教会孩子们观察,教师要先学会静下来等待,给予学生们自主探索的空间,所以要求大家先自己动手探索,实在不行才可以看范例图。班级的王偌茜同学拿着九连环坐在那无从下手,我走过去轻声问她怎么了,她说她怎么也学不会,边说边低下头,好像犯了错误一样。看着她的样子,我心疼了,决定从建立其信心开始,我边给她说明边轻轻地拍着她的肩膀鼓励她不要轻易放弃,一遍一遍手把手地教她前五环的解法,这时我就像是她的学习小伙伴一样,让她轻松了下来。在实际操作过程中让她感悟九连环的乐趣。在同学们都在熟练拆装过程时,她在那里认真的一环一环按照图例去练习,真心为她的坚持不懈而感动,五环之后王偌茜就主动思考、探究、尝试,也是我耐心等待后的结果。

  看着成功的将九连环完整拆装后露出的喜悦笑容,感觉到同学们遇到困难时,我们应该用关切的语气、亲切的眼神、动作去鼓励他们,这种默默的鼓舞更加需要。董亚青同学平时不爱沟通,学习成绩中下,而在九连环活动中他却能全身心的投入,并主动报名参加了学校的比赛。赛后,我对他说:这么难的九连环你都能够学会,相信在学习方面,通过努力也会取得好的成绩,不仅是为自己,也是为关心你的人你要静下心来学,要有毅力。董亚青同学在一点一点发生着改变。半年过去了,写字工整了,课上爱发言了,由一个沉默的孩子变得爱说爱笑了。在班级大比赛中,除了竞速以外,还特别设立了一个“毅力”奖。当王若茜通过刻苦练习,夺得奖励的那刹那,我看到她的雀跃!益智九连环,不仅提升了学生们的思维,而且还培养学生们坚韧不拔的毅力……

  同学们在成功拆装九连环后兴奋地说:回家一定也要教会爸妈。在家长会上,家长们表示说,平时跟孩子除了学习没什么沟通,现在一起玩器具,拉近了亲子之间的关系,孩子们也不拿着手机打游戏了,家长们非常支持孩子玩开发智力的益智器具。从这个角度来看,玩是一种无形资产,也是最高级别的学习。

  在班级九连环教学实验成功后,九连环这款益智器具推广到了整个学年,看到孩子们上下翻飞的小手,真为她们感到自豪,看到她们玩器具时眼晴放射的光芒,也为开展这样的课程而感到高兴。自信一直洋溢在孩子的脸上,在首届“育英杯”益智器具达人挑战赛中,班级共有24人获奖,席嘉轩同学更是以5分24秒的成绩在九连环项目中夺冠。

  益智器具的课堂,根据小学生思维的基本特点,认识和掌握知识的规律,利用数学知识的魅力,凭借实物、模型、操作和鼓励的语言激发学生的思维情趣,有着举足轻重的重要性,真正的为教师培养学生的思维搭建了桥梁。

  (哈尔滨市育英小学校 陈芳)

频道编辑:李宇璇

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