近日，在逊克县民族小学，孩子们体验了一堂具有民族特色的音乐课。音乐老师焦文宝是省级鄂伦春族口弦琴技艺的非遗传承人，他演奏口弦琴时的照片以及他和学生们在库尔滨河畔表演萨满鼓舞的照片，被录入了人教版二年级下册的音乐教材当中。

焦文宝正在给学生们上课

　　在焦文宝的课堂上，音乐教学早已超越了单纯的唱歌与乐理。孩子们在学习口弦琴演奏技法的同时，更在指尖流转的旋律中，“触摸”鄂伦春族的历史脉络，读懂非遗文化的深厚内涵。课堂上，一双双眼睛专注明亮，孩子们全神贯注地模仿、感悟，让古老技艺在童真的心灵里悄然扎根。

　　省级鄂伦春族口弦琴技艺非遗传承人、逊克县民族小学教师 焦文宝说：“口弦琴历史悠久、音色独特，是承载鄂伦春族地域特色与民族情感的传统器乐，更是珍贵的非物质文化遗产。多年来，我一直致力于把口弦琴带进小学课堂，让传统文化在孩子们心中生根发芽。作为一名基层教师，也是省级非遗传承人，这是我必须扛起的责任。能和鄂伦春文化口弦琴与萨满鼓舞一同进入人教版音乐教材，我感到无比荣幸和激动。希望通过教材这个桥梁，让全国更多孩子认识口弦琴、喜欢口弦琴、传承口弦琴，了解鄂伦春文化特色。我会一直坚守讲台，把这门古老技艺好好传承下去。”

焦文宝正在给口弦琴社团的孩子们指导

人教版二年级下册音乐教材插图

（第一排左一：焦文宝演奏口弦琴时的照片 第二排左一：焦文宝和他的学生们在库尔滨河畔表演萨满鼓舞的照片）

　　深耕讲台育桃李，潜心传承守初心。多年来，焦文宝一边扎根教学一线，用音乐滋养学生成长；一边深耕非遗传承，多次远赴外地及俄罗斯调研学习，深入鄂伦春族乡与老人们促膝交流，挖掘整理濒临失传的技艺与文化内涵，让鄂伦春族口弦琴在坚守中焕发新生。而这份坚守的背后，更离不开学校为非遗传承搭建的坚实平台。

　　逊克县民族小学副校长贾红艳表示：“口弦琴是鄂伦春族文化的瑰宝，也是我校非遗传承的重要载体。我校作为第三批全国中小学优秀传统文化传承学校，始终以‘传承民族文化精髓 铸就多元融合梦想’为育人理念，将非遗传承融入到学校发展的全过程，我们还特别设立了一个口弦琴社团，让有兴趣的孩子能够潜心地、全面地、系统地进行学习，来深耕技艺。在非遗进校园的工作中，我们不仅把口弦琴与鄂伦春语、桦皮画、民族舞蹈等这些课程，纳入了我们学校的校本课程。而且还邀请鄂伦春族的‘五老’进到我们校园进行授课，还组织学生参加中俄文化大集、‘大山的回响’，这样的国内外的文化展演，我们的主要目的就是在引导学生，让学生能够在不同的平台来展示自我。未来我们继续深化校地合作，努力地深挖民族文化的这样的资源，让口弦琴这个民间的弦音成为学生文化自信的源泉，让鄂伦春族优秀的传统文化，在我们的校园里代代相传、生生不息。”

　　校园里的弦音不绝于耳，县域内的非遗传承步履不停。逊克县作为多民族聚居的边境县域，孕育了鄂伦春族口弦琴、桦皮制作、摩苏昆说唱等丰富的非遗资源，守护好、传承好、弘扬好这些文化瑰宝，是全县文化工作的重中之重。近年来，县文广旅局主动作为、统筹谋划，让千年文脉在新时代焕发勃勃生机。

　　“近年来，逊克非遗保护传承成效显著，共有省市县非遗传承人15个，尤其是省级非遗项目口弦琴传承人焦文宝同志，在我们文广旅局的扶持下，始终坚持抢救保护与传承创新并举，积极与俄罗斯境内鄂伦春族开展非遗传承交流互鉴，跨境联动共护同源文脉。并且通过非遗进校园、培育传承人、开展展演竞技，全国性非遗交流活动，让古老技艺重焕生机。我们逊克县共有鄂伦春传承项目六项，我们始终坚持非遗融合文旅、助力乡村振兴，与节庆活动、民宿体验、文创开发相结合，使之成为彰显逊克民族文化魅力、铸牢中华民族共同体意识的亮丽名片。”逊克县文化中心主任汤艳庭说。

　　从校园课堂的深耕细作，到部门联动的协同发力；从非遗培训班的薪火相传，到文旅融合的创新发展，逊克县正以多元举措守护文化根脉，以实干担当传承民族文脉。如今，口弦琴的清脆旋律、桦皮画的古朴匠心，早已融入逊克的城市肌理，成为各族群众凝聚情感、传递文化自信的重要载体。这穿越千年的非遗技艺，正通过一代代教育者的坚守、一所所学校的耕耘、一个个部门的发力，在逊克大地上生生不息、薪火相传，书写着民族文化传承与发展的新时代篇章。（宋春旭  陈晨 记者 韩俏）