教育出版融合发展回望与前瞻

  疫情期间,广大教师、学生、家长开始接受线上学习模式,用户习惯悄然转变。作为教育、技术交叉地带的教育出版融合产品,借着“停课不停学”的契机走到了前台,发挥了传统出版不可替代的作用。很多出版社开始以全新的眼光重新审视这类产品,重新制定融合发展战略。如何响应中央的号召,在新时代抓住机遇推动融合发展,相信是摆在很多教育出版人面前的课题。江苏凤凰教育出版社近期推出了《教育出版融合发展探究》一书,希望给业界提供一些参考。

  该书作者为凤凰出版传媒集团党委副书记、总经理孙真福,他同时兼任江苏省教育学会常务副会长、江苏省职业教育学会副会长,在凤凰集团担任领导职务十多年来,他在教育出版数字化领域进行了丰富的探索和实践:组织开发了一系列产品,协调推进凤凰数字教材建设,主持完成了全国出版业最大的跨国并购,建立了北美地区最大的有声童书出版平台。同时,组织推动了北京凤凰学易、厦门创壹软件等公司的改革发展。先后获评全国科技进步工作先进个人、全国新闻出版行业领军人才、中宣部文化名家暨“四个一批”人才等荣誉称号。在长期的教育出版工作中,他认为教育出版融合发展工作虽然在出版界的共同努力下取得了很大的成就,但仍然有非常大的发展空间,也存在需要完善的地方。为此,他结合中宣部文化名家暨“四个一批”人才自主选题资助项目进行研究,这本书正是他研究的成果。

  该书是对近年来教育出版融合发展的一次回望。它梳理了教育出版融合发展的国内外发展现状,在产品研发、营销创新、政策法规、人才培养、机制创新等角度对业内现有的工作进行了全景式扫描,特别关注挖掘内容优势、深化教育服务、构建新的商业模式与生态系统,是对教育出版融合发展基础性、系统化的探讨。该书同时也对教育出版融合发展进行了一次展望。这种展望既有对美好前景的畅想,又清醒地认识到教育信息化2.0对教育出版的更高要求,意识到政策、市场并未对教育出版行业有特殊的优待,相反国有出版企业在推动融合发展方面还存在一些有形和无形的障碍。出版单位只有迎难而上,通过体制机制的创新,更好地发挥内容生产企业的优势,才能满足时代对教育出版的新需求,才能体现国有企业长远发展观点和社会责任担当。

  该书探讨了融合发展中的热点问题。比如融合产品的营销。和传统教育出版的营销相比,融合产品以用户为中心的营销理念不断强化,形成了互联网思维的典型特征,落实在具体工作当中,就是重视用户运营。此外,融合发展特别强调营销方式的创新,书中总结了直播营销、短视频营销、跨界营销、社群营销等营销方式,有理论阐述,有具体案例,有优势分析,对于试水网络营销的教育出版人有比较强的参考价值。

  该书不回避融合发展中的难点问题。比如融合产品的版权问题。相比传统出版,融合产品的版权问题有其特殊性。首先,出版单位融合产品侵犯第三方合法著作权的问题更为复杂。比如根据著作权法的规定,教师在课件制作和授课过程中少量使用第三方版权的内容资源不会侵犯版权,但如果制作成慕课公开发行,是否还能免责,则没有具体规定,由此也引起了一些争议。其次,网络空间中盗版侵权问题更加严重。由于网络侵权具有复制成本低、取证困难、维权成本高、赔偿费用低等特点,加之网络平台不合理地使用避风港原则,造成被侵权单位很难通过法律手段维护自身的合法权益。对此,书中精选了一些案例,通过对案例的分析,讨论各方权利义务,为出版社网络维权提供法律参考。

频道编辑:董雪婷

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